判断题 根据学习分类理论，应将问题解决与概念和原理的简单应用与在熟悉情境中的应用相区别。因为这种应用的结果未习得新的概念和规则。

判断题 迁移是学习的一种普遍现象，各种经验之间的相互影响都可以视为迁移现象。

判断题 学生的认知发展水平是重要的学习准备内容，了解学生的认知发展水平，是贯彻量力性原则的重要前提之一。