判断题 对外汉语教学设计的对象也分为系统、产品两个层次。

判断题 运用系统方法要遵循的一般原则有整体性原则、综合性原则、最优化原则和反馈性原则。

判断题 加涅认为一个完整的教学过程也应当是九个阶段，把九阶段发生的事情称为“九大教学事件”。