问答题
党的十八届三中全会以来，党中央对深化教育领域综合改革作出一系列战略部署。党的十八大以来累计取消或下放16项教育行政审批事项。深化新时代教育督导体制机制改革，健全国家教育督导问责制度，99%的县（市、区）实行中小学幼儿园责任督学挂牌督导。支持和规范民办教育发展，清理规范校外培训机构，存在问题的机构基本完成整改。进一步加快和扩大新时代教育对外开放，与54个国家签署高等教育学历学位互认协议。健全师德建设长效机制，推动设立“人民教育家”国家荣誉称号，为400万名从教30年以上的乡村教师颁发荣誉证书，尊师重教社会氛围更加浓厚。完善教师职业发展机制，深入实施乡村教师支持计划，生活补助政策惠及8万余所乡村学校130万名教师。构建高水平教师培养体系，实施教师教育振兴行动计划，高素质创新型人才队伍不断壮大。自2012年以来国家财政性教育经费支出占GDP 的比例持续保持在4%以上，教育信息化加快推进，全国中小学（含教学点）互联网接入率已达99.7%，依法治教、依法治校扎实推进，教育发展的基础支撑进一步夯实。
在分析教育支出的效益时，应采用哪种方法？并说明理由。
分析义务教育支出的效益时，应采用“公共劳务”收费法中的免费和低价策略。免费和低价政策，可以促进社会成员最大限度......
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问答题 从公共物品理论出发，分析教育的经济性质。
问答题 结合我国的实际情况，简述我国应如何建立健全PPP 模式的长效管理机制。
问答题 结合我国的实际情况，简述我国应如何为PPP 模式营造规范发展的良好环境。
问答题 在PPP 改革实践中，一些地方对新发展理念贯彻还不到位，特别是把PPP模式简单化作为政府的一种投融资手段，产生了风险分配不合理、明股实债、政府变相兜底，重建设轻运营、绩效考核不完善，社会资本融资杠杆倍数过高等泛化异化问题，积累了一些隐性的风险。请问，我国应如何管控风险，促进PPP 事业可持续发展？
问答题 从我国的实践看，基础设施投资的提供方式主要有哪几种？
