判断题
问题化策略强调知识结构,主张抓住知识的主干部分,削枝强干,构建简明的知识体系。
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判断题 内部分组主要有两种形式:学科能力分组和跨学科能力分组。
判断题 课的类型划分的根据是教学任务、完成任务的数量、教学方法。
判断题 复式教学是把两个年级以上的儿童编在一个教室里,由一位教师在同一课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。