填空题
发现教学指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象思维的一种教学策略．一般要经过四个阶段，其中第一个阶段是（）。
创设问题情境
填空题 所谓（），就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
多项选择题 为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采用的策略是（）。
多项选择题 以下属于个别化教学的是（）
