填空题
知识直观的感知规律:强度律、差异律、()、组合律。
活动律
填空题 在直观基础上自发进行的一种低级的概括形式是()
填空题 在直观过程中,教师通过对一定直观教材的操纵,其效果如何主要取决于学生的()
填空题 知识的获得是通过直观和()两个环节来实现的。