判断题 教材分析是小学数学教师的一项重要基本功。

单项选择题 小学生阅读应用题时，常常注意到一些应用问题的情景刺激，而忽视了题目的本质内容。这体现出小学生学习应用题的心理特点是（）。

单项选择题 如果儿童通过实物或手指的活动来计数，那么这个儿童的思维发展基本上处于（）。