判断题 教育评价的最终目的是用于鉴别和诊断。

判断题 学前儿童科学教育实践操作活动的目标主要是通过教师的实际操作，让幼儿发现事物的变化及相互关系。

判断题 我国古代儿童科学教育的方式是观察和模仿、成人示范及口口相授。