单项选择题
课程内容采取何种形式组织与编写，直接影响课程内容结构的性质和形式，制约着课程实施中的学习活动方式和学生学习的成效。早在20世纪40年代，泰勒就明确提出了课程内容组织的三条规则。其中，（）要求每一后继内容应以前面的内容为基础，同时又对前面的内容加以深化、拓展。
A.连续性B.顺序性C.整合性D.综合性
单项选择题 教师组织教学活动往往会受到多种因素的影响，其中，教师进行教学的主要依据为（）。
单项选择题 “努力使自己持续不断地生存，这是生活的本性。因为生活的延续只能通过持久的更新才能达到，所以生活便是一个自我更新的过程。教育和社会生活的关系，正如营养与生殖、生理的关系。”这是（）的观点。
单项选择题 下列有关终极性教育目的和发展性教育目的的特点和关系的说法错误的是（）。
