单项选择题 在区域活动中，教师在原有材料的基础上减掉一些材料，使游戏出现新的问题情境，从而产生新的游戏。这种方法是（）

单项选择题 教师发现“益智区”中幼儿对“动物翻翻乐”的兴趣下降，便在原有动物与特征匹配的基础上，适时添加了幼儿在日常活动中经常提起的鲨鱼、蝙蝠、袋鼠等动物，并在活动中添加了一份记录表以记录双方胜负，为活动增加了适当的竞技性。教师在此运用的指导方法是（）

单项选择题 教师发现“益智区”中的幼儿对扑克牌排序的兴趣减弱，于是随机拿掉了几张扑克牌打破次序。这在增加了活动难度与挑战的同时，也激发了幼儿的活动兴趣，幼儿开始思考不同方法的排序。教师在此运用的指导方法是（）