判断题 能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

判断题 观摩和分析优秀教师的教学活动是教师成长与发展的基本途径。

判断题 一个教师经常思考“学生喜欢我吗？”和“同学们怎样看待我？”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。