单项选择题
患儿男性，3岁，孤独症，治疗师将吃饭任务分解为走到桌前、坐在椅子上、拿自己的餐具、吃自己碗里的东西、夹盘子里的菜来帮助孩子学会有社会适应性的行为和活动，该疗法属于（）
A.认知疗法 B.社交故事 C.结构化教育 D.行为矫正 E.应用行为分析疗法
单项选择题 患儿男性，5岁，注意缺陷多动障碍。针对其注意力不能高度集中，注意时间短暂，治疗师引导孩子观察并描述图片，顺序从局部到整体，从简单到复杂，若其将图片所有内容都提到，由左而右依次描述内容并说出动物在做什么及他们之间的关系则予以适时奖励，该治疗方法结合了（）
单项选择题 一般小儿在几岁左右平衡、精细动作、粗大运动的协调发育基本成熟（）
单项选择题 注意缺陷多动障碍的临床表现，不包括下列哪项（）
单项选择题 孤独症的康复，“针对孤独症儿童在语言、交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷，有针对性地进行教育”属于（）
单项选择题 孤独症患者的康复，不包括（）
