单项选择题
教师在教学完《陈情表》一课后,引导学生归纳古今异义现象,下列归纳错误的一项是()。
A.臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 B.零丁孤苦,至于成立 C.臣少多疾病,九岁不行 D.但以刘日薄西山,气息奄奄
单项选择题 在学习完《诗经·氓》后,教师对"总角之宴,言笑晏晏"这种修辞形式进行了总结,以下不符合这一要求的一项是()。
单项选择题 在教学中,教师发现学生对括号的用法经常弄错,为了帮助学生掌握括号的正确用法,特为学生列举了以下例子,但其中有一项教师也用错了,请帮教师指出()。
单项选择题 教师在批改学生作文时发现学生作文中经常出现搭配不当、句式杂糅等病句,为了提高学生的语言表达能力,教师特为学生归纳总结了几大类常见病句的病因,并列举了以下例子,请指出不能作为病句例子的一项()。