单项选择题 发音训练中，属于构音点不同音的组合训练是（）。

单项选择题 食物滞留于会厌谷时宜采用的吞咽辅助动作是（）。

单项选择题 患者，女性，52岁，颅脑外伤后出现：言语，书写能力存在，但词汇遗忘较多，物体名称遗忘尤其显著。根据失语症分类，其属于（）。

单项选择题 下列不属于失语症训练必备常用物品的是（）。

单项选择题 患者，男性，65岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语，该患者训练重点应放在下列哪项（）。

单项选择题 下列语言治疗方法中哪一项属于刺激促进法的方法？（）

单项选择题 下列不是针对软腭抬高训练的是（）。

单项选择题 下列不是实用交流能力的训练方法所强调内容的是（）。

单项选择题 下颏部向左、右侧的点头样吞咽动作，可去除并咽下滞留于两侧梨状隐窝的食物。这种吞咽辅助动作被称为（）

单项选择题 关于吞咽障碍的摄食训练，下列说法不正确的是（）

单项选择题 患者，女性，68岁，表现为饮水呛咳，吞咽困难，构音障碍，头颅MRI示脑干多发性梗死，该患者进行吞咽动作训练应采用（）

单项选择题 摄食训练（直接训练）的适应证不包括（）

单项选择题 摄食训练（直接训练）时容易吞咽的食物特征不包括（）

单项选择题 一口量即摄食时，最适于患者开始练习吞咽的每次入口量（）

单项选择题 吞咽障碍患者，易于吞咽的是（）

单项选择题 辅助吞咽动作中，"当颈部后屈，会厌上凹变得狭小，残留食物可被挤出，反复进行几次形似点头的动作，同时做空吞咽动作，便可除去残留食物"属于（）

单项选择题 指导患者以较常人缓慢的速度进行摄食、咀嚼和吞咽。一般每餐进食的时间控制在（）

单项选择题 一口量即摄食时，最适于吞咽的每次入口量，正常人的每次入口量约为（）

单项选择题 摄食训练（直接训练）体位一般是仰卧位让患者取躯干（）

单项选择题 吞咽障碍间接训练方法中，"可用于口中含有食物却不能产生吞咽运动的患者"属于（）