问答题
教育道德修养的目标向度是美德和善行。为什么？
为行为规定具体的伦理路径，使超越现实的德行产生实际的伦理效应，实现自身的价值；德性是善行的保证，心灵秩序只有化为外在的秩......
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问答题 教师当道德修养的意义是什么？
问答题 简述制定教育伦理评价具体标准的思路。
问答题 简述教育伦理评价的误区。
