填空题
制约课堂教学效率高低的三大要素是教师,学生和()。
课堂情境
填空题 普雷斯顿认为()领导与()领导对课堂管理有不同的影响。
填空题 课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种()。而有效地实现预定的教学目标的过程。
填空题 维持功能是指在课堂教学中持久地维持良好的(),使学生的()始终保持在课业上,让保证教学任务的顺利完成。