填空题
根据学习动机内容的社会意义,可以把学习动机分为()的动机与低级的动机。
高尚
填空题 ()是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,是一种间接的强化方式。
填空题 影响自我效能感形成的最主要因素是(),同时,()也影响到自我效能感的形成。
填空题 期待包括结果期待和()期待。