单项选择题
通过教育评估，可以确定客体（如高等学校）是否合格，进而区分其优劣。在此基础上，对办得好的，给予重点扶持和奖励；对办得不好的、不合格的要整顿甚至停办。这就是高等教育评估的（）。
A.交流功能B.鉴定功能、区分与激励功能C.诊断功能D.决策、监督功能
单项选择题 （）具体是指评估内容的实施、组织方式和具体的调查研究、分析综合与数据的技术处理手段。
单项选择题 教育评估向科学化发展是20世纪30年代以后的事，其基本理论形成于（）。
问答题 谈谈如何处理好高等教育立法与高等教育改革的关系。
