单项选择题
在学习完《伶官传序》一课后,教师为学生布置了总结被动句式的用法的作业,以下学生的作业不满足要求的一项是()。
A.学生甲:用介词"于""受……于……"表被动("于"引出动作的主动者)。例如:则令之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近。 B.学生乙:用"为""为……所……"("为"引出动作的主动者)或"……为所……"表被动。如:及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。 C.学生丙:用"见""见……予……"表被动("于"引出动作的主动者)。例如:吾长见笑于大方之家。 D.学生丁:用介词"被"表被动。例如:同舍生皆被绮绣。
单项选择题 在学习完《岳阳楼记》一课后,教师启发学生总结和文中"此则岳阳楼之大观也"一句句式相同的句子,以下学生给出的答案不符合要求的一项是()。
单项选择题 在学习《木兰诗》中"问女何所思,问女何所忆"时,教师讲解了"何"作为宾语前置的倒装用法。学生请教师再举一些相同用法的例子,下列语句中,不适合举例的是()。
单项选择题 学习多篇文言文后,教师指导学生归纳文言特殊句式中的省略句。下列语句中不是省略句的是()。