判断题
设置导入问题时教师没有必要考虑学生认知水平。
错误
判断题 教学难点来自于学生，与教师没有关系。
判断题 教师运用教育机智应因势利导。
问答题 举例说明分式举例、融式举例和变式举例的操作规程和要领？
