判断题 对知识有浓厚兴趣的学生并不怎么关注教师的热情程度。

判断题 行动研究旨在探索普遍法则的研究，不着眼具体的教学实践改进。

判断题 观摩教学可以分为组织化观摩和非组织化观摩。