问答题
设计运用“猜想”进行数学教学的一个片断。
以“认识长方形的对边相等”为内容，设计一个教学片断。将教学过程设计成四个层次：......
(↓↓↓ 点击下方‘点击查看答案’看完整答案 ↓↓↓)
问答题 试比较归纳猜想与类比猜想的异同。
问答题 叙述类比推理的形式。如何提高类比的可靠性？
问答题 叙述不完全归纳法的推理形式，并举一个应用不完全归纳法的例子。
