判断题 形成性评价的主要功能是确定学生在后继教学活动中的学习起点，以及预言学生在后继教学活动中成功的可能性。

判断题 课程目标与课程内容之间并不是一一对应的关系。

判断题 评价的目标不是为了证明而是为了改进，这是目标评价模式。