多项选择题 教学编写的理论依据主要包括（）。

单项选择题 以结构、功能、（）、文化等多元大纲为指导，已经成为第二语言教材编写的重要趋势。

填空题 评估（）是指评估是否公正而客观地反映了被评估教材的实际表现，也就是评估的结论或分值对被评估教材而言的可靠程度。