单项选择题
罪犯教育经验、罪犯教育原则和罪犯教育规律，三者之问的理想的逻辑顺序是（）
A.经验一规律一原则B.经验一原则一规律C.原则一经验—规律D.规律一原则—经验
单项选择题 提出“守法守规的服刑人员”目标定位的文件是（）
单项选择题 《第八次全国劳改工作会议纪要》对罪犯改造的目标定位是（）
单项选择题 文化本位的罪犯教育目的的代表人物是（）
