单项选择题
A.让学生参与改写课文有一定难度,不过,该教师这一方面处理得很好:适时点拨、师生共同参与
B.改写课文能激发学生作诗潜能,也能让学生对对偶等修辞加深了解
C.教师的改写活动不够成功.没有体现出学生学习的自主性
D.教师设置的活动能够让学生了解古代散文整散、长短交错的参差美,是诗文教学的有益尝试
单项选择题 以下属于语文教材范文系统的是()。
单项选择题 某版本语文教材在《济南的冬天》课文后面附录了比喻这种修辞手法的相关知识,这属于()。
单项选择题 阅读《陋室铭》的课堂导入,按要求回答问题。师:不知同学们有没有读过这样一本书,叫《古文观止》,这是清康熙年间编撰的供学塾用的文章读本,此处的“古文”指古代的散文,用“观止”作书名,表明编者的态度是:古文的精品都已选入了,你已经观赏到最好的了,不用再看其他的啦,这当然有点夸张。但是,这本书选了从先秦到明末的222篇古代散文作品,其中有一篇仅仅81个字,这篇文章叫--《陋室铭》,为什么仅仅81个字的短文就占有古代散文精品的一席之地呢?让我们带着这个问题一起来学习唐代刘禹锡的散文小品--《陋室铭》。(师板书课题、作者)对上述导入分析不正确的是()。