判断题
压力是可以管理的,人与环境不匹配时,寻找方法解决问题,实现个体适应,可以消除压力。
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判断题 基于核心素养的评价要关注思维品质、考查思维过程。
判断题 就社会而言,道德为幸福的追求提供价值指引。
判断题 “以知识为本”使教育异化为记忆和训练内容。