判断题 了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。

判断题 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班属于内部分组。

判断题 相对性评价具有甄选性强的特点，因而可以作为选拔人才、分类排队的依据。