填空题
矛盾的不同强化,用以减少(),同时做出恰当行为的行为。
不恰当行为
填空题 不同的强化是一种()的积极的方法。
填空题 有效的处理课堂问题行为,应该先找出造成()的原因。
填空题 问题行为处理的前提条件是,应把重点放在学生的()上。