单项选择题
课程开发目标模式的代表人物是美国课程理论学家()。
A.斯腾豪斯B.拉尔夫·泰勒C.劳顿D.赫尔巴特
单项选择题 教师把新的学习和学生已有的背景知识联系起来讲解,属于()。
单项选择题 田雨同学遇事我*行我素,什么都是自己说了算,同学与他的意见不一致时,往往固执己见,这表明他的认知方式属于()。
单项选择题 当向八九岁的儿童提出这样的问题:“郑老师比周老师胖,周老师又比赵老师胖,请问郑老师和赵老师哪个胖?”他们能准确地说出答案的情况体现了()推理。