单项选择题
()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A.斯金纳 B.布鲁纳 C.苛勒 D.加涅
多项选择题 特殊儿童的类型有()。
单项选择题 个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是()。
单项选择题 个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到最适当的唯一正确的解答,这类认知方式是()。