填空题
教师指导语的性质往往会影响幼儿的观察水平,例如“有什么”容易引导幼儿进行()的观察。
个别对象
填空题 幼儿期形成的观察方法主要有三种,即()、归入标准、塑造模型。
填空题 第4阶段是(),幼儿能够完整的认识整个图画的内容,依据图画中所有事物之间的全部联系,完整的把握对象总体,理解图画主题。
填空题 第3阶段是(),幼儿能认识到对象之间的因果联系,依据各个对象之间不能直接感知到的因果联系,理解图画内容。