判断题 重视预设和强调生成两种课程理念的取向本身并没有高低之分，而是取决于教师的专业发展水平

判断题 在主题发起阶段，幼儿的语言教育主要通过家园合作的社会实践、幼儿园生活环节中的谈话或者语言教学活动来进行。

判断题 所有的教育都应立足于儿童已有的认知经验和发展水平，因此在确定主题中幼儿语言学习与发展的目标时，要首先考虑幼儿已有的语言学习与发展水平。