填空题
小学儿童从以（）为主逐渐发展到以（）为主，以（）为主逐渐发展到以（）为主，从不会使用记忆策略发展到能主动运用记忆策略。
机械识记；意义识记；具体形象识记；抽象记忆
填空题 与幼儿相比，小学儿童心理心理有了较大的变化：一是（）的不断深化，二是（）的转化，三是（）的快速发展，四是（）的逐渐形成。
单项选择题 进入小学后，儿童的主导活动就从游戏转变为（）。
判断题 对科尔伯格理论提出较尖锐批评的心理学家是吉利干。
