周某和他的教育公司
一般情况下，教育在很多经济中被认为是有益品。很多国家的政府通过干预经济以鼓励有益品的生产和消费。以中国为例，政府在全国范围内大力支持发展教育事业，强调教育不仅有利于个人，更有利于整个社会。
政府可以通过不同形式对教育事业进行千预，提供补贴是政府推动实现教育发展的方式之一。另一种干预形式是提供免费教育服务。当然这并非是真正意义上的免费，因为提供教育服务的成本来源于政府征收的税收。问题是很多人并不愿意缴税，他们认为政府征税从未给他们带来过好处，然而事实上每个人都从缴纳给政府的税收中获得了不同形式的利益。
周力是一名企业家，通过运营大量不同的项目积累了—定的资本。近期，他准备进军教育领域，实现公司业务多元化。对他的企业来说，这并是一个全新的市场。接下来两年内，周力计划在郊区开办两所学校，招收当地的儿童和年轻人。
周某知道学校或学院的运营非常昂贵，需要投入大量的资金和人力成本。他希望自己的教育事业能够给公司带来收益，但是他也意识到经营成本可能很高。因此，他向政府相关部门申请了补贴。

教育是有益品，简述周某的新学校将会为社会带来的四个益处。