单项选择题 健康教育是否反映了重点对象的需求属于（）

单项选择题 健康教育评价的目的在于（）

单项选择题 经筛查后，对高血压水平的个体再检查，可预期复查者的血压值会下降属于（）

单项选择题 评价健康教育计划的最终目标是否实现是（）

单项选择题 下面不属于形成评价内容的是（）

单项选择题 制定健康教育具体目标的3个W包括的内容是（）

单项选择题 关于目的和目标的阐述，正确的是（）

单项选择题 健康教育活动包括以下几个步骤，其中第一步应进行（）

单项选择题 对健康教育的作用和效果进行评价属于（）

单项选择题 效果评价的方法是（）

单项选择题 对健康教育全过程进行评价，贯穿于项目始终的是（）

单项选择题 制定干预计划，选出优先项目后，应先确定（）

单项选择题 在健康教育计划中，确定优先项目的评价标准有（）

单项选择题 由于交通不便，农村居民的食盐主要是购买流动盐贩的非碘盐。为此，在农村社区碘缺乏病控制项目中，为促进居民食用碘盐，核心策略应该是（）

单项选择题 哪一种评价类型又称"远期效果评价"（）

单项选择题 某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的（）

单项选择题 健康状况的生理指标、疾病与死亡指标是何种评价类型的指标（）

单项选择题 健康促进规划的过程评价主要关注（）

单项选择题 糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者（）

单项选择题 健康促进测量指标不仅是针对健康状况，而且要针对人群的（）