单项选择题 植物本身对生态因子的需要也是不断变化，在不同的年龄阶段和发育阶段要求也不同。这体现生态因子的（）

单项选择题 在一定情况下，某一因子在数量上的不足，有时可以靠其他因子的加强而得到调节或补偿，从而获得相同的生态效果，这就是生态因子的（）

单项选择题 一个因子的缺少不能由另一个因子来替代，否则便会引起植物的正常生命活动失调，生长受到阻碍甚至死亡，这就是生态因子的（）规律。

单项选择题 在一定的条件下常对其他生态因子的变化起更大的作用，它们的变化对整个生态环境的变化起着（），这类因子称为主导因子。

单项选择题 每一个生态因子都是在与其他因子的相互影响、相互制约中起作用。这句话体现生态因子的（）作用。

单项选择题 （）是指人类活动对森林的作用和影响。

单项选择题 （）可分为植物、动物、微生物，其中包括森林植物间的生态作用、森林植物与森林动物、土壤微生物之间的相互作用和影响等。

单项选择题 （）是间接的生态因子，其本身对生物虽然没有直接影响，但通过地形的变化引起光、热、水、肥、气的重新分配，从而影响森林的生长。

单项选择题 （）包括土壤的形成，土壤的物理性质、化学性质、土壤有机物，土壤营养与肥料等。

单项选择题 在环境中对森林植物生活有影响的一切生态因子的综合，称为（）

单项选择题 在环境因子中，对森林植物有作用的因子称为（）

单项选择题 森林生存空间所有因素的总和就是（）

单项选择题 生物生存空间所存在的一切因素的总和即是（）

单项选择题 （）一般按林分上层高和林分年龄来确定

单项选择题 生长非常快的以（）为一个龄级期。

单项选择题 生长迅速的树种龄级期更短，以（）为一个龄级。

单项选择题 一般生长缓慢的树种龄级较长，常以（）为一个龄级。

单项选择题 生长较快的树种龄级期较短，常以为（）一个龄级。

单项选择题 一般按林分平均高和林分年龄来确定（）

单项选择题 （）也就是立地条件，是对影响森林生产力的所有生境因子综合评价的一种量化指标。