判断题 我们常说的“举一反三”，“触类旁通”等是对陈述性知识的巩固的形象概述。

判断题 程序性知识学习是个体对言语信息方面知识的接受及占有，包括领会，巩固与应用三个环节。

判断题 对信息的一种重复，运用内部言语或外部言语重现学习材料或刺激，将注意力维持在学习材料上的方法是复述策略。