单项选择题 逐步探索增值评价，关注学生学习的“增加值”，重视学生的（），关注学生核心素养发展的增值情况。

单项选择题 分子、原子属于（）学习主题。

单项选择题 通过实验探究认识氧气、二氧化碳的主要（），认识物质的性质与用途的关系。