判断题
就目前情况来看,加强主题单元之间联系的出路似乎不是在主题内容本身,而是在幼儿前后学习经验和能力的衔接性和连贯性上。
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判断题 在瑞吉欧课程中,在活动开展之前,教师通常毫无计划。
判断题 过程模式应成为课程设计的基本趋势。
判断题 课程是否能达到预期的效果,教师是关键因素。