单项选择题 教师将学习道德理论、提高道德认知和自己的行动结合起来，这体现了提高教师职业道德修养中应坚持的（）原则。

单项选择题 是否具备（）是衡量教师职业道德素质高低的重要标志。

单项选择题 （）既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。