单项选择题
从宏观到微观，以下教育目标关系正确的是（）。
A.教育目的-培养目标-课程目标-教学目标B.教育目的-课程目标-培养目标-教学目标C.培养目标-教育目的-课程目标-教学目标D.培养目标-教育目的-教学目标-课程目标
单项选择题 老师在班级管理中采用“一刀切、一锅煮”的做法，违背了（）。
单项选择题 制约教育发展水平和规模的根本因素是（）。
单项选择题 按照相关法律规定，以下做法正确的是（）。
